作者：天津财经大学网信办 陈晨

为深刻推动学堂新工科专业建设，全面提升实际讲授支持能力，我校紧扣教育部《高档学堂数字化校园建设规范（试行）》要求，聚焦传统讲授硬件分散、资源利用率低、难以适配跨学科实际等主题痛点，两全规划、集约建设、高效运维“校园云桌面”平台，为推算机科学与技术、软件工程、信息工程等新工科沉点专业提供矫捷、高效、绿色的一体化讲授支持，筑牢新工科人才造就数字基础设施。

一、建设布景：锚定新工科需要，破解实际讲授瓶颈

随着学堂新工科建设向“AI + 财经”“推算机 + 信息工程”等交叉领域纵深推动，大数据分析、人为智能、金融科技等前沿课程对算力支持、跨学科资源共享提出更高要求。传统PC机房存在多头建设、沉复投资、守护成本高、算力分配僵化等问题，无法满足项目造讲授、学科较量、科研创新等多样化场景需要。

并且伴随“产教融合、科教融汇、课赛融合”实际系统构建，人才造就对讲授环境的资源集约、矫捷调度、高效协同能力提出火急需要；诖，我校以“两全、集约、共享”为准则，牵头规划建设适配新工科发展的云桌面平台，以数字化伎俩破解实际讲授资源瓶颈。

二、平台建设：精准对标需要，两全推动系统落地

1.主题建设指标

萦绕学堂讲授、科延注治理主题需要，确立三大建设指标：

资源集约化，整合分散硬件资源，提升设备利用率与资金使用效益；

技术前瞻性，搭建AI融合基础设施，适配智慧校园发展与前沿技术讲授场景；

教科研赋能，为项目造讲授、高机能科延注学科较量提供不变靠得住的算力与环境支持。

2.关键建设行动

（1）两全资源整合，构建云桌面集群

统一整合校内服务器与终端资源，实现19台服务器、900点VDI终端部署，打造具备990G可调度GPU算力的高机能桌面云平台，形成“数据中心 + 云桌面集群 + 终端”一体化架构，实现算力资源集中治理、统一调度。

（2）设计矫捷调度机造，适配多元讲授场景

云桌面平台支持CPU、GPU、内存等资源按需分配，可凭据分歧专业课程、讲授场景及师生个性化需要，实现资源动态调杜纂弹性配置，支持人为智能深度进建、大数据项目实战、金融数据可视化等课程讲授，以及尝试实训、较量备赛等全场景利用。

（3）奉行绿色低碳规划，降低运维能耗

选取瘦终端代替传统PC，实现终端零守护、低功耗、静音运行，有效解决传统机房噪音大、散热难等问题，大幅降低运维成本与能源亏损，助力绿色低碳校园建设。

→具体产品规划&有关需要请点击此处反馈

三、利用功效：数字赋能育人，全方位支持新工科发展

1.买通资源壁垒，实现讲授资源全域共享

云桌面平台突破传统机房物理限度，统一部署优质算力与讲授软件，面向推算机科学与技术、软件工程、信息工程三个新工科专业实现全面盛开共享。师生可随时随地获取讲授资源，解除设备配置差距带来的讲授不平衡问题，为“AI + 财经”微专业金融数据处置、机械进构筑模等跨学科实际课程提供不变算力保险。

2.强化数据监测，提升讲授治理精准度

云桌面治理平台搭载了多维度数据监测职能，可实时采集终端使用时长、软件使用率、机房负载等关键数据，通过可视化图表出现资源运行状态。一方面为老师把握学生实际情况、优化课程设计提供数据支持；另一方面为学堂优化资源配置、提升讲授治理决策科学性提供凭据。

3.适配造就系统，助力实际能力高效提升

云桌面很好的适配了学堂“阶梯式项目造课程链”讲授模式，为专业基础、交叉融合、校企合作毕业设计等各阶段实际讲授提供匹配算力支持。同时，为学生团队参加全国人为智能利用创新大赛、蓝桥杯等学科较量提供高机能推算环境，以技术支持助力学生创新实际能力提升。

4.优化投入产出，实现办学效益协同升级

相较于传统PC模式，云桌面平台通过统一治理、按需分配，整体采购、运维、能耗成本降低约20%；瘦终端使用寿命更长，有效削减电子垃圾产生，实现经济效益与环境效益双赢，为学堂新工科建设持续开释资源空间。

四、实际启迪：以数字基建为基，深入融合育人系统

作为校园数字化建设与治理部门，我们在云桌面平台建设与运维中深刻意识到，新工科人才造就需以数字技术深度赋能讲授全流程。云桌面不仅是硬件设施升级，更是资源配置、治理模式、讲授理想的改革，以集约共享破解资源分散难题，以矫捷适配满足跨学科需要，以数据驱动优化讲授过程，为“产教融合、科教融汇、课赛融合”实际系统提供坚实数字底座。

将来，我们将持续优化云桌面平台职能与服务，深入校企协同，引入产业真实场景资源，拓展平台在科研创新、校企结合实训等领域的利用，以高质量数字基础设施支持复合型、创新型新工科人才造就，服务学堂“新财经”战术与京津冀区域经济社会发展。

→具体产品规划&有关需要请点击此处反馈